Thema: Einzelfallhelfer, Familienhelfer, freie Träger, Ämter und Anträge

Freie Träger berichten über ihre Erfahrungen und Vorgehensweisen. Mitarbeiter von Jugendämtern beantworten Ihre Fragen zu Anträgen und Verfahrensweisen bei Kindern mit Autismusspektrumstörung / tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Sie beantworten Fragen wie z.B diese: “Was macht ein Einzelfallhelfer, an wen kann ich mich wenden? Wie kann das Jugendamt helfen, welche Unterstützung gibt es?”

Gäste:
Frau Sommer, Frau Bersin (Jugendamt Pankow)
Herr Schartmann (freier Träger Schartmann & Taubner; Einzelfallhilfen)

Kontaktdaten unserer Gäste hier als Download(RTF/198KB)

Ort:
Das ElternCafé findet statt bei:
Schartmann-Taubner GbR
Neue Schönholzer Str. 12
13187 Berlin-Pankow

Mittwoch, den 18. Juni 2008 von 16:00-19:00 Uhr

Flyer

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Thema: Ärzte & Diagnostiker

Ärzte berichten über ihre Erfahrungen und Methoden bezüglich der Behandlung bzw. Diagnostik von Kindern mit Autismusspektrumstörung / tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Sie beantworten Fragen wie z.B diese: “Wo kann ich mein Kind diagnostizieren lassen? Welche Therapiemethoden sind geeignet/angemessen?”

Gäste:
Frau Dr. med. Mehl (Biochemie und Ernährungsmedizin)
Frau Dr. Antje Hoffmann (Schulärztin Berlin Pankow)
Frau Dr. med. Denise Horn (Humangenetikerin)
Frau Dr. Fehling (Fachärztin für Kinder- und Jugendpychiatrie)
Herr Dr. Temme (Kinderorthopäde – Atlastherapie)

Kontaktdaten unserer Gäste hier als Download(RTF/178KB)

Ort:
Das ElternCafé findet statt bei:
Schartmann-Taubner GbR
Neue Schönholzer Str. 12
13187 Berlin-Pankow

Mittwoch, den 07. Mai 2008 von 16:00-19:00 Uhr

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Thema: Schule & Lehrer

Lehrer berichten über die Erfahrungen an ihrer Schule in der Arbeit mit autistischen Schülern / Schülern mit Entwicklungsstörungen. Sie beantworten Fragen wie z.B diese: “Welche Schulform ist für mein Kind geeignet?”

Gäste:
S. Rabe (Schulleiterin); Burgdorfschule in den Samariteranstalten, Fürstenwalde;
Andrea Hedenus und Ulrike Kern (Lehrerinnen); Panke-Schule;
Annette Selle (Lehrerin); Charlotte-Kniese-Schule;
Frank Fehr (Lehrer); Kleinklasse Friedrichshain;
Dirk Besch (Lehramtsanwärter und Autismus-Therapeut); Schule am Pappelhof;
Ines Rehberg (Lehrerin); Carl-von-Linné-Schule in Lichtenberg;
S. Peters, H. Rösner; M. v.d. Ecker (Lehrerinnen); Schule im Komponistenviertel in Weißensee;
Hasso Handorf (Lehrer); Marianne Buggenhagen Schule in Buch;
Sabine Behringer(Lehrerin), Latif Alhabib (Lehrkraft), Birgit Böhme (Lehrkraft); 12. Sonderschule in Lichtenberg;

Kontaktdaten unserer Gäste hier als Download(RTF/193KB)

Ort:
Das ElternCafé findet statt bei:
Schartmann-Taubner GbR
Neue Schönholzer Str. 12
13187 Berlin-Pankow

Mittwoch, den 12. März 2008 von 16:00-19:00 Uhr

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Thema: Therapieformen

Therapeuten & Therapiebegleiter berichten über ihre Arbeit an autismusspezifischer Förderung von Kindern mit Autismusspektrumstörung. Sie beantworten Fragen wie z.B diese: “Welche Therapieformen sind geeignet/angemessen? Was ist der Inhalt einer autismusspezifischen Therapie? Wie werden die verschiedenen Therapieformen finanziert?”

Gäste:
Frau Matzies (autismusspezif. Therapien/Begleitung; Sozialtraining)
Herr Besch (autismusspezif. Therapien/Begleitung)
Frau Stroppe (Logopädie)
Frau Wandelt (tiergestützte Ergotherapie)

Kontaktdaten unserer Gäste hier als Download(RTF/178KB)

Ort:
Das ElternCafé findet statt bei:
Schartmann-Taubner GbR
Neue Schönholzer Str. 12
13187 Berlin-Pankow

Mittwoch, den 30. Januar 2008 von 16:00-19:00 Uhr

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Eröffnung der Eltern-Cafés am 14. November 2007 mit dem Ziel, in regelmäßigen Abständen nicht nur Eltern und Fachleute miteinander, sondern auch Fachleute untereinander zu vernetzen.

Die Räumlichkeiten wurden von “Der Steg gGmbH” zur Verfügung gestellt, dafür möchten wir uns noch einmal bedanken!

Unsere Gäste zur Eröffnung:
Dr. Brita Schirmer (autist.Störungen)
Dirk Besch (Therapeut und Lehrkraft)
Ulrike Kern (Lehrerin).

Das 1. Eltern-Café erhielt viel positives Feedback von interessierten Eltern und spontanen Fachleuten. Dies bestätigte uns, weiter die Kommunikation aller Beteiligten zu fördern und damit die Strukturierung der vielschichtig gelagerten Bedürfnisse unserer Kinder zu erleichtern.

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